Fonte: Editorial/Jornal Digital   Por: Lívia Suenne O Instituto Federal do Pará (IFPA) possui 115 anos, protagonizando um papel fundamental nos três lemas que carrega consigo: educação, ciência e tecnologia. Para tanto, a instituição centenária conta com 18 campi, sendo eles: Abaetetuba, Altamira, Ananindeua, Belém, Bragança, Breves, Cametá, Castanhal, Conceição do Araguaia, Itaituba, Marabá Industrial e Rural, Óbidos, Paragominas, Parauapebas, Santarém, Tucuruí e Vigia.  Com o avanço da tecnologia, Costa et. al. (2022) sugere a prática de atividades no campo educacional que caminhe rumo ao novo cenário tecnológico presente no mundo atual. Nesse contexto, partindo do pressuposto que, todos os campus mencionados possuem um perfil na rede social do instagram , constatamos a influência desse novo modelo de ensino; uma vez que a presença do instituto na mídia alternativa faz com que a visibilidade da instituição como um todo assuma uma imagem e tenha o seu “lugar” nessa nova forma...

Fonte: Pixabay  Por: Wesley Ribeiro Quinta feira a noite, aula de Espaço Amazônico. Professora inicia a aula, debates vão tomando conta do Laboratório de Geografia. Contribuo com o debate a partir de algumas colocações teóricas oriundas de livros que li ao longo da graduação – obrigatórios e por prazer –. Pausa na aula: é hora do intervalo. Rapidamente, nos deslocamos para a fila do jantar, no andar de baixo da instituição. Fila grande, papo vai, papo vem. Servidos, finalmente. Sopa quente acompanhada por um diálogo com um amigo de curso sobre a atual conjuntura política brasileira. Otimismo e pessimismo se entrelaçam. Um colega de turma chega no fim do intervalo: já são 20:30h! Estávamos acabando a refeição e retornando para o Laboratório de Geografia para continuarmos a aula. Com o retorno da mesma, novos debates surgiram. Desta vez, sobre como o território é influenciado pelos agentes que estão em seu interior. Mais uma vez contribuo para a discussão. A professora foca em alguns...

Fonte: Correio de Carajás Por: Vanessa Lima Alunos provenientes de escolas públicas que ingressam nos cursos técnicos integrados do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), Campus Belém, enfrentam dificuldades significativas em seu desempenho acadêmico. Essa situação está diretamente relacionada à defasagem estrutural da educação pública brasileira, evidenciada quando o estudante adentra em instituições de ensino técnico e tecnológico como o IFPA. Somado a isso, relatos de desmerecimento por parte de alguns docentes agravam o cenário. As dificuldades de aprendizagem se convertem em notas abaixo da média, sobretudo em disciplinas que envolvem cálculo. Muitos alunos relatam "atrasados" em relação aos colegas oriundos de escolas privadas, devido à falta de acesso prévio a conteúdos básicos necessários no ensino médio. Esse contraste pode gerar sentimentos de inadequação, levando-os a acreditar que são "incapazes" ou "inferiores". O ...

Fonte: TRE-SE  Por: Wesley Ribeiro Ao longo da formação territorial brasileira, o país passou por vários períodos de centralização do poder político, subvertendo as possibilidades de participação popular nos processos eleitorais. Dentre esses períodos, pode-se citar a era Vargas (1930-1945) e o período da Ditadura Civil-Militar (1964-1985). Ambos os períodos foram de centralização do poder político, excluindo totalmente a população civil dos processos eleitorais de escolha de seus representantes. Com a inserção democrática no país após o fim da Ditadura Militar, em 1985, posteriormente, em 1988, tem-se a Carta Magna, também conhecida como Constituição Federal de 1988, que passou a assegurar a descentralização do poder político e a participação popular no processo eleitoral no que tange à escolha de seus representantes políticos para ocuparem o executivo e o legislativo das esferas de poder. Diante disso, a Constituição de 1988 garante eleições tanto a nível federal quanto a nível m...

Fonte: depositphotos  Por:  Clarissa Passarinho e Noel Bahia Em uma noite quente, quatro amigos se encontraram em uma boate famosa entre universitários, conhecida por guardar segredos. Alexandra entrou hesitante, seu sorriso nervoso misturando-se à excitação do ambiente. Ao seu lado, Adria se destacava, rapidamente se tornando o centro das atenções, sem perceber que alguns olhares eram predatórios. Daniel, à distância, observava com um sorriso enigmático, enquanto Arthur permanecia distante, alheio à vulnerabilidade das amigas. À medida que a música pulsava, Adria beijou Alexandra sob o efeito do álcool. Embora esse gesto despertasse em Alex uma mistura de alegria e confusão, a amizade entre elas parecia estar à beira de um colapso. Daniel, então, começou a beber, oferecendo shots e drinques coloridos, enquanto as meninas aceitavam suas ofertas, sem perceber que ele consumia bem menos. Após várias rodadas, Adria sugeriu que se dirigissem a uma área mais privada. Lá, o clima le...

Fonte: Pinterest  Por:  Vanessa Lima A prática da fofoca tem sido ao longo do tempo, uma forma de entretenimento comum entre os alunos do IFPA, Campus Belém. Nos intervalos, durante a hora do lanche, em aulas vagas ou no horário do almoço, é comum que grupos de amigos se reúnam para conversar sobre diversos assuntos, sendo a fofoca um dos temas recorrentes. Essas conversas podem tratar sobre o interesse romântico de algum colega ou sobre atitudes de outros estudantes que não foram bem aceitas pelos grupos. No ambiente digital, esse comportamento se manifesta por meio de perfis no Instagram, criados e mantidos por estudantes, onde são publicados recados, frequentemente anônimos, utilizando-se de ferramentas como as “caixinhas de perguntas”. Nesses espaços, mensagens sobre “crushes” ou até mesmo críticas e ofensas a colegas se tornam públicas. No entanto, é importante refletir sobre até que ponto essas conversas ou “recadinhos” deixam de ser simples fofocas e passam a se configu...

Fonte: IFPA campus Belém   Por:  Vanessa Lima Desde o início da greve dos docentes e servidores técnico-administrativos, que completou um mês em 3 de maio, tem havido muita especulação dentro da comunidade acadêmica do IFPA/Campus Belém sobre a possível suspensão do calendário acadêmico. Infelizmente, até o momento, não houve resposta da atual gestão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará. No entanto, em 30 de abril, uma noção sobre esta posição surgiu durante uma reunião do Conselho Superior do Instituto Federal do Amapá, para decidir se o calendário acadêmico haveria de ser suspenso. Na ocasião, a atual reitora do IFPA, Profa. Ana Paula Palheta Santana, defendeu a manutenção do calendário acadêmico e votou contra a decisão dos docentes e técnico-administrativos em greve, o que desagradou profundamente o movimento grevista. Isso resultou na publicação de uma nota de repúdio do SINASEFE/IFAP e da Comissão Unificada da Greve de TAEs e Docentes do campus ...