Fonte: Divulgação/DILAE  Por: Débora Barata O projeto universitário DILAE - Diálogos Interculturais em Linguagem, Artes e Educação realiza nesta semana, do dia nove de Junho até o dia 13, sexta-feira, o seu 4° encontro, sediado no Instituto Federal do Pará (IFPA), com o objetivo de estimular debates e aprofundar conhecimentos sobre os fenômenos ligados à linguagem, às artes e à educação no cenário pan-amazônico. A programação inclui a apresentação de trabalhos submetidos dentro de quatro eixos temáticos: Imaginários e narrativas amazônicas; Interculturalidade, educação e inclusão na Pan-Amazônia; Perspectivas sustentáveis em processos criativos na Amazônia e os discursos contemporâneos na Amazônia. Além das tradicionais apresentações acadêmicas, o evento também oferece uma programação de oficinas temáticas, voltadas aos participantes inscritos. As atividades são pensadas para ampliar o diálogo entre teoria e prática, proporcionando experiências em diferentes áreas do conhecimento. ...

Fonte: Carta Capital  Por: Wesley Ribeiro Johann Gottlieb Fichte, filósofo alemão do século XVIII-XIX, defendia a “educação nova” em detrimento da educação antiga. Para ele, a educação deveria contemplar a grande maioria, ou seja, o povo. Também defendia que seus recursos deveriam ser oriundos do Estado, uma vez que ele – o Estado – não estaria gastando, mas investindo em uma sociedade educada com um futuro promissor. Infelizmente, para alguns governantes da atual conjuntura brasileira, as contribuições de Fichte – e de outros pensadores, clássicos ou contemporâneos – no que se refere à educação, parecem não importar tanto. É isso que vem acontecendo no Estado do Paraná com o Projeto de Lei (PL) 345/2024, intitulado de Programa Parceiro da Escola. Apresentado pelo poder executivo, este, sob gestão do governador Ratinho Júnior (PSD), visa estabelecer a gestão administrativa e infraestrutural das escolas estaduais sob responsabilidade de empresas privadas. Em outras palavras: é um pr...