Fonte: Correio de Carajás Por: Vanessa Lima Alunos provenientes de escolas públicas que ingressam nos cursos técnicos integrados do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), Campus Belém, enfrentam dificuldades significativas em seu desempenho acadêmico. Essa situação está diretamente relacionada à defasagem estrutural da educação pública brasileira, evidenciada quando o estudante adentra em instituições de ensino técnico e tecnológico como o IFPA. Somado a isso, relatos de desmerecimento por parte de alguns docentes agravam o cenário. As dificuldades de aprendizagem se convertem em notas abaixo da média, sobretudo em disciplinas que envolvem cálculo. Muitos alunos relatam "atrasados" em relação aos colegas oriundos de escolas privadas, devido à falta de acesso prévio a conteúdos básicos necessários no ensino médio. Esse contraste pode gerar sentimentos de inadequação, levando-os a acreditar que são "incapazes" ou "inferiores". O ...